El impacto de la pandemia por COVID-19 ha marcado de manera diferente a las instituciones de educación media superior y superior, a sus alumnos y profesores. Ello depende de la manera en que se fueron adaptando, tanto profesores, alumnos y directivos de las instituciones, a las circunstancias de confinamiento a partir de sus experiencias con el uso de dispositivos (computadoras, tabletas y teléfonos inteligentes). El libro presenta una serie de reflexiones pensadas desde la investigación educativa con diversidad de posicionamientos teóricos, epistemológicos, metodológicos e instrumentales de los diferentes participantes del proyecto.